Video en el que Luis Alberto Alban Urbano (Marco León Calarcá), da lectura a una declaración política del Secretariado Mayor Central de las FARC-EP escrita en las montañas de Colombia el 4 de diciembre de 2012. Manifiestan que las conversaciones que se adelantan entre el gobierno de Juan Manuel Santos y las FARC-EP en La […]
Archivo histórico
“A través del estudio del caso de la “Fundación Manuel Cepeda Vargas para la Paz, la Justicia Social y la Cultura”, esta monografía se interroga por la política cultural de las víctimas de crímenes de Estado en la construcción de paz en Colombia, y propone una explicación, ligada directamente a la agencia de la Fundación, […]
Entrevista realizada por Carlos Caballero Argáez, director de la Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camargo, a Sergio Jaramillo, alto comisionado para la Paz, el 30 de enero de 2016. “En una entrega de la revista Tribuna dedicada al análisis del fin del conflicto armado en Colombia no podía faltar una entrevista con Sergio Jaramillo, el […]
Esta investigación se analizan las trayectorias de la violencia criminal transicional en Colombia durante 12 años (2007 al 2018) como variable dependiente y coloca a prueba tres variables independientes definidas como capacidad estatal para el monopolio de la violencia, economías de guerra y competencia armada, para responder al cuestionamiento sobre ¿qué explica los cambios de […]
Este documento es un resumen de la tesis como politólogo, donde se desarrolla completamente el modelo teórico propuesto y se hace un análisis de estática comparativa que busca explicar las razones por las que se prolonga el conflicto en Colombia. Autor: Anwar Rodríguez Chehade.
Este artículo busca responder al cuestionamiento ¿de qué forma la memoria histórica promueve la educación para la paz y justicia social? Para ellos presenta un ejercicio de investigación cualitativa de revisión de prácticas docentes que implementan las pedagogías de la memoria para educar para la paz, para poder comprender cómo se entiende el rol de […]
“La importancia de estudiar la historia en el colegio, desde niños, es indiscutible. Pero ¿es conveniente seguir aprendiendo de memoria las fechas y nombres ilustres? Una pedagogía que haga de cada estudiante el protagonista de la historia podría sentar las bases para construir la paz y la convivencia ciudadana.” Autora: Laura Patricia Barragán Montaña.
“¿Cuáles son los mayores riesgos de una eventual paz en el país? ¿Qué significaría liderazgo frente a esta situación?”. Autores: Carlos Raúl Yepes Jiménez, María Mercedes Gómez, Piedad Bonnett y María Victoria Llorente.
“En este trabajo se hace un breve esfuerzo por entender cómo y por qué hablamos ahora de un momento de “inflación de memorias” y en especial, cuáles son las particularidades que han presentado este fenómeno en el caso colombiano. Más específicamente, este escrito analiza en qué sentido los investigadores entienden e interpretan la memoria como […]
“Más allá de los diálogos entre el Gobierno y las Farc en La Habana, Colombia debe dejar de aplazar la labor de allanar el camino para garantizar la sostenibilidad de la paz. Es decir, llegar a un verdadero consenso social que se traduzca en la asignación de los recursos suficientes para erradicar la inequidad y […]
